北京建设大学教学管理工作条例           发布:新闻中心 Date: 16-01-08 点击2010次
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第一章    总  则

 

第一条       为确保学校正常的教学秩序,促进教学管理工作的科学化、规范化和制度化,培养新一代复合型、技能型人才,依据《高等教育法》、《民办教育促进法》和国家、北京市有关规定,制定本教学管理工作条例。(以下简称条例)

第二条       本条例的教学管理工作是指学校在教学机构设置、专业设置、课程设置、培养目标、教学计划、教学大纲、教材建设、教师聘任、学生管理、证书发放、教学设备、教学改革以及有关教学方面活动的管理等。

第三条       教学管理工作要坚持四项基本原则,坚持社会主义办学方向,坚持科学发展观,端正教育教学思想,提高教学质量。对教学活动的全过程进行周密计划,精心组织,做好调控、监督和协调工作。充分调动师生的积极性,不断优化教学环境和办学条件,形成稳定的教学秩序,保证教学工作的顺利进行。

第四条    教学管理工作要遵循高等教育的教学规律,依据《北京地区民办高等学校教育教学工作综合评估指标和等级标准》,结合学校实际,办出特色,努力提高教育教学质量。

第二章    教 学 管 理 体 制

 

第五条        教学管理机构

教学工作是学校的中心工作,学校的教学管理、教学改革和教学质量,由校长全面负责,校长是学校教学质量第一责任人。主管教学工作的校长主持教学、教学管理和教学改革工作。学校各部门都要密切配合,做好教学服务工作,齐抓共管,为稳定教学秩序和提高教学质量创造良好的教学环境。

(一)校长办公会议是学校教学、教学管理工作的最高决策机构。

(二)教务处是校长和主管教学工作的校长领导下的教学业务主管机构,统管全校的教学工作。

(三)院、系是教学工作的实体,具体负责组织实施教学工作。

(四)学校各处(室)都要积极配合,互相协助,共同做好教学、教学管理工作。

第六条  校长办公会的主要职责

(一)决定教学机构设置。

(二)决定专业设置。

(三)批准教学计划。

(四)批准学校教学管理规章制度。

(五)决定对教师、班主任和其他教学有功人员的表彰,以及对违章违纪人员的处罚、处理事宜。

(六)研究落实教学工作中的各种保障措施,逐步改善办学条件。

(七)审定学生管理规章制度及奖励处分办法。

(八)审批教学经费的安排,图书及贵重教学设备的购置。

(九)研究教学工作中的其他重大问题。 

第七条  校长的主要职责

(一)全面贯彻党的教育方针,依据国家有关法律和规定,建立健全学校教学、教学管理制度,全面负责学校教学和教学管理工作。

(二)主持召开校长办公会议,对学校教学、教学管理工作中的重大问题进行研究,并做出决策。

(三)定期组织学校教学检查、总结和评估,研究学校教学改革和发展等重大问题。

(四)定期考核各级干部的工作业绩,并以此作为其奖惩和聘任的重要依据 

第八条  主管教学和教学管理工作的校长的主要职责

(一)贯彻落实校长办公会议关于学校教学和教学管理工作的决议、制度和规定,组织实施国家规定的教学大纲和学校制定的课程计划,切实保证教学质量。

(二)领导学校教务处及各院、系的教学和教学管理工作。

(三)组织学校教学和教学管理工作,并监督完成。

(四)组织和领导教学改革及重点学科的教研活动。

(五)对学校教学和教学管理工作中的重大问题提出建议,提请校长办公会议讨论决定。

第九条  教务处的主要职责

(一)组织制定全校各专业教学计划,并保障教学计划的实施与完成。

(二)组织制定和修订学校教学管理规章制度。

(三)审定各院、系专业教学计划,并了解、监督计划的实施情况和教学管理制度的执行情况,提出改进教学和教学管理意见,总结推广优秀的教学和教学管理工作经验。

(四)组织全校期中、期末考试和学生参加国家高等教育考试。对考试情况进行分析、评估,提出改进措施和建议。组织好期中、期末教学检查,总结先进经验,加以推广。

(五)严格掌控教学活动,对各院、系教学质量进行监督、跟踪反馈。

(六)深入基层掌握和了解教师的教学情况、学生的学习情况及专业主任、教学秘书和班主任工作情况。

(七)负责建立师资库,并加强对教师的考核、评估、奖惩和管理工作。

(八)负责购置教学设备、教材、图书资料,以及做好相关的管理工作。

(九)负责校园网络建设和监管工作。

(十)组织开展学科教研活动。

(十一)负责学籍管理,组织好学生学年评定、毕业鉴定和毕业证办理工作,建立学生档案和管理工作。

(十二)完成学校办公会和校领导安排的其他工作。

第十条  院长、系主任的主要职责

(一)贯彻落实学校批准的各专业教学计划和教学大纲,积极开展教学活动。

(二)负责教师的考察、试讲、选聘及推荐工作,由教务处审核,签订所聘教师的聘任协议书。共同做好任课教师的聘任和管理工作。院、系负责教师的日常考核和管理工作。对任课教师提出的具体要求及有关教学建议,应积极协商解决。定期召开任课教师会议,交流经验,研究解决问题。还要注意倾听学生和家长意见,努力改进教学工作。

(三)贯彻落实学校和上级教育主管部门,有关教学和教学管理工作的制度和规定。结合院、系实际制定和完善有关制度,并定期检查各项制度执行情况。

(四)负责院、系学生的全面管理工作,教育和组织学生参加教学和实践活动,关心学生全面发展,注重学生的德育和心理教育。

(五)组织学生参加国家高等教育考试和学校考试。按照学校统一要求,安排学生期中、期末考试。对本院、系考试成绩和教学质量做出总结、评估。

(六)定期召开会议研究教学和教学管理工作,及时解决教学工作中存在的实际问题,做好教学保障工作。

(七)负责指导和考核班主任工作。定期召开班主任会议,交流经验,研究解决问题,

(八)经常深入课堂听课,了解和掌握教师教学和学生学习情况。

第十一条  班主任的主要职责

(一)做好学生的思想政治工作,教育学生端正学习态度,明确学习目的,严守学校纪律。

(二)熟悉班级专业教学计划,掌握班级教学进度。经常跟班听课,协助教师维持课堂纪律,及时反映学生对教师教学的意见和要求,在教师和学生之间起桥梁和纽带作用。

(三)加强学生的学籍管理,认真抓好学生的考勤,督促学生独立完成作业,经常对学生进行考风考纪教育,严格考试纪律,杜绝考试违纪行为的发生。

(四)在学校统一安排下,组织学生参加国家高等教育考试和学校考试。协助授课教师组织阶段复习和总复习,结合实际对本班考试成绩和教学质量进行具体分析和总结。

(五)积极配合教师安排教学实习,上好实习课、实践课、社会调查课。

(六)根据班级实际,采取有效方式与学生家长沟通学生在校学习、生活、思想情况,共同对学生进行教育。

(七)切实掌握班级的全面情况。每学期都要对每个学生的情况做出全面评价,并对班级教学情况进行总结,对品学兼优的学生进行表彰,对个别表现欠佳学生进行帮助。要对学生中的典型人和事写出书面材料,以便交流经验,提高教学管理水平。

(八)支持和帮助班、团、学生会干部工作及社团开展工作,发挥学生组织的作用。

(九)在学校统一领导下,配合有关部门做好招生和毕业生的就业推荐工作。要与毕业生建立联系,了解毕业生的就业、升学和出国留学情况,并及时整理统计材料存挡。

 

第三章    教学 运 行 管 理

 

第十二条  学校根据社会和经济发展对人才的需求,按照国家和北京市的有关规定,结合学校自身办学条件,每年对学校专业设置进行调整,开设适应社会和市场需要的新专业。

第十三条  教学计划是学校培养人才和组织教学的基本依据。各院、系应严格执行,不得擅自变动。在执行过程中如确需调整,须报教务处审批,同时,应有相应的文档备查。

第十四条 学校开设的各门课程都应有教学大纲。教学大纲要明确规定本课程的教学目的和要求,教学内容的范围、广度与深度、学时分配、教学形式以及指定教材与主要参考书目等。教师要严格按照教学大纲的要求组织教学,主考部门应严格按照教学大纲要求,组织命题考试。

第十五条 校历由教务处负责制定,经校长批准后执行。

第十六条  各院、系所确定的下学期开设的教学课程计划、授课时数和教学实践环节的时数等,应在本学期末报教务处审批。院、系因事需要调课、停课等,须报教务处备案。

第十七条 任课教师应根据教学大纲和学期教学工作计划及课程表制订教学方案,确定教学内容、教学进度和学时分配,经院长、系主任批准后实施。院、系要经常检查教师教学情况,督促教师完成各项教学任务,保证教学质量。

第十八条 加强实践性教学环节管理,合理确定理论课和实践课的比例。各类实习和实践课都要制订计划,并配备专业教师指导。安排学生参加的实践性教学环节,不得免修,考核不合格者,应予重修。

第十九条 在教学计划中安排学生参加军事训练,对学生进行国防教育,包括军队条令、条例有关内容教育。同时,学习一般军事知识,院、系要指定专人带队,管理好学生的军训工作。

第二十条 严格考试制度,严肃考试纪律,精心安排教务工作,对学校考试作弊者,该课程以零分计,不准参加正常补考,如确有悔改表现的,由学生提出申请报告,经院、系审核,报教务处批准,可给一次补考机会。对参加国家高等教育考试作弊者,应按照国家及北京市有关规定予以纪律处分。

第二十一条 要保持正常稳定的教学秩序。教务处和院、系应及时解决教学计划实施过程中出现的问题,保证教学活动的正常进行。未经教务处批准,不得占用教学时间安排其他活动。

第二十二条 严格学籍管理工作。学生要按时参加教学计划规定和学校安排的一切活动。上课、实习和社会实践都要执行考勤制度,对旷课学生应按学籍管理规定处理。

第二十三条 按照国家有关规定,加强对证书的管理,对完成教学计划规定的学业的学生,应根据其类别、修业年限、学生成绩,发给学历证书、结业证书或培训合格证书。

第二十四条  教室、多媒体教室、计算机室、语音室等,各院、系或部门需用时,需提前申请,由教务处统一安排。

 

第四章    教学 质 量 监 控

 

第二十五条 建立健全教学质量监控体系。要对教学质量、教学实践环节质量、成绩考核质量、学生外语和计算机以及专业能力和毕业设计等建立自我评价体系;对教学管理系统,如教学计划、教学大纲、教案、授课、作业、实习、毕业设计、考核等建立质量标准和评价管理办法。

制定教师教书育人规范和各项工作质量标准,检查教师备课、授课、布置作业、批改作业、教学进度、教学方法、教学效果和学生学习情况。建立教师教学质量评价指标体系,做到评价有标准,改进教学工作有方向。

全面教学检查每学期进行两次。教学检查在校长领导下,由教务处组织各院、系进行检查。检查结束后要写出书面总结,整理典型材料,交流经验。

第二十六条 建立健全听课制度。校领导、教学主管部门的处长、院长、系主任和班主任都要深入课堂听课,全面了解教学工作。了解和掌握教师教学和学生学习情况,及时解决教学中存在的问题,不断改进教学工作。

各级领导干部应严格执行学校制定的听课制度,每次听课应认真填写听课登记表,如实记录教师的教学和学生学习及课堂秩序情况。

第二十七条 建立教学工作逐级报告制度。每学期开学后两周内,院、系向学校报告开学后学生报到、注册、交费和教学秩序状况。学校每年九月底以前向市教委报送上学年度教学工作报告,包括教学工作总结、典型经验材料和教学改革实验等书面材料。

第二十八条 要有组织、有计划地开展教学研究活动,鼓励支持师生个人或集体选择诸如教书育人、教学改革、教材建设、教学管理等具有实用意义的研究课题进行研究。要结合学校的实际情况,做好教学改革研究项目的立项工作。

第二十九条 重视教学及教学管理成果奖励工作,对在教学及教学管理工作中做出优异成绩的个人或集体,要予以表彰奖励。对违反教学纪律,造成教学事故者,视情节轻重进行批评教育或给以适当的行政处分。

第三十条 建立教学信息收集制度。有组织、有计划地开展问卷调查,了解教师教学和学生学习情况;对历届毕业生进行追踪调查,了解用人单位对我校毕业生的工作表现和学生取得的优异业绩。根据反馈信息进行综合研究,提出改进教学和教学管理工作的意见,以提高教学质量。

 

第五章                    师 资 队 伍 建 设 与 管 理

第三十一条  教师是履行教学职责的专业人员,是学校教学工作的关键岗位,在教学中起主导作用。

第三十二条  建立专(兼)职师资队伍。教师在教书育人和培养人才质量中起着极其重要的作用。教师要做到为人师表、敬业奉献、学为人师、行为示范,以榜样的力量,帮助学生确立远大目标。要加强对教师的管理,对在教学和教学改革中成绩突出的教师,应予以表彰奖励。

第三十三条  学校对教师实行聘任制。教务处和院、系要对聘任的教师进行资格审查及业务考核,对新聘任教师实行试讲制度。

学校对教师的聘任实行动态管理,教学质量好的续聘,教学不负责任或达不到教学要求的终止合同或解聘。

学校和院、系要分别建立教师档案,由教务处统一管理。

第三十四条  为保障教师完成教学任务,学校和院、系应当履行下列职责:

(一)提供符合国家安全标准的教学设施和必需的教学设备。

(二)提供国家高等教育各种考试课程的教学大纲、教材和学校颁布的教学计划。

(三)支持教师对违犯校纪、校规的学生进行批评教育。

(四)按学校规定标准按时支付教师的教学课酬。

教师应当履行下列职责:

(一)贯彻党的教育方针,教书育人,为人师表、遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教学工作任务。

(二)教师上课必须有教案和讲稿,教风端正,仪表整洁,保证教学内容的思想性和科学性,把思想政治教育渗透到教学活动中。

(三)认真钻研教学大纲和教材,按教学大纲、教学计划的要求,制定课程授课计划,经院、系审查批准后,严格按计划进行教学。

(四)认真进行讲课、作业批改、辅导答疑,及时了解学生学习中遇到的问题,掌握所学课程的全部内容,确保提高教学质量。

(五)努力培养学生自主学习,独立思考和创新精神。要使学生学会做人,学会做事,学会学习和学会交际。

(六)加强基础知识教学和基本技能训练,讲究教学方法,提高教学艺术,着重培养学生掌握科学的学习方法和分析、解决问题的能力及创新能力。

(七)认真做好期中和期末考试,对考试课程要进行总复习、串讲并出模拟考试试卷进行演练。登记各项考试成绩,并对成绩进行分析,找出考试成绩优劣的原因,提出改进教学措施和建议。

(八)参加学校组织的教研活动。

(九)协助班主任做好考勤工作,保持课堂良好的教学秩序。

 

第六章    学 生 学 习 管 理

 

第三十五条  学生是学校的主体,也是教育的主体,其主要任务就是学习。 在教学活动中,学生具有主观能动性,应自主学习,自强自律。

第三十六条  院、系要按照上级教育行政部门和学校的制度、规定,严格学生的学习管理,使其学有所成。学生必须明确学习目的,端正学习态度,养成良好学风,掌握科学的学习方法,严格遵守学校各项管理制度,接受院、系管理,自觉完成规定的学习任务。具体要求是:

(一)按时上、下课,不得迟到、早退。上课时要认真听讲,做好课堂笔记。

(二)必须参加教学计划规定的全部教学活动,参加各门课程的考试、考核,严格遵守考试纪律。

(三)课后要复习,课前要预习,多做题,善思考,勤提问,认真、独立、按时完成各科作业。

(四)准时参加学校和院、系规定的自习课及其他教学活动。

(五)提倡学生组成学习小组,互帮互助。要不断改进学习方法,学会自学,养成自学习惯。

(六)每学期末要写出个人学习总结,每次国家高等教育考试和学校考试后,都要写出个人学习专题总结。

(七)尊敬师长,服从管理。

(八)学生在校学习期间,不许占用上课时间外出打工。

 

第七章    教 学 设 备 的 购 置 与 管 理

 

第三十七条  教学设备是提高教学质量的重要物质保证。要根据学校的经济情况,有计划、有重点地添置现代化的教学设备,图书资料等。学校要保证一定比例的学费收入用于教学设备的购置,并根据学校的发展逐步有所增加,以满足教学工作的需要。

学校的计算机室、语音室、图书馆、资料室等,都要保证为教学服务。

第三十八条  学校和院、系要根据教学需要,为教学活动配备必需的教学设备。

院、系教学设备的配置须提出申请报告,经教务处审核,报主管校长审批。

购置教学设备要充分听取教师意见,在调查市场情况的基础上,本着少花钱,多办事,办实事的原则,择优选购。

要制定教学设备管理制度,严格管理,及时维修,提高设备使用率和完好率。

所有教学设备要建立卡片和清单,指定专人负责保管。

第八章    教 学 档 案 管 理

 

第三十九条  建立教学档案查阅制度。学校和各院、系都要建立教学档案,其档案应包括以下范围:

(一)教育行政部门和学校下达的有关文件、规定、条例、重要通知等。

(二)教学文件,如教学计划、教学大纲等。

(三)教务档案,包括学期和学年度工作计划及总结、教学日历、课程表、试卷、学籍登记表、成绩单、记分册、教务安排、教学日志等。

(四)教师业务档案,如教师名单与登记表、教案、进度表、任课情况、教学效果等。

(五)学生档案,如学生入学登记表,学生名单、学籍卡、成绩卡、奖惩情况、实习材料、鉴定、毕业论文等。

(六)其他教学材料。

(七)教学档案实行校、系分级管理。教务处和院、系要有专人负责管理教学档案,按文书档案管理规定编目、装订成册。

第九章    附  则

第四十条  本条例自2006年4  月 18 日起实施。


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